戴静试图 dissuade 母亲不要让女儿学芭蕾舞，但母亲态度坚定，表示小时候未学芭蕾舞她也感到无奈。景婷婷决定为初一报名口才班，希望提高孩子社交和口才能力，尽管初一对此感到抵触。
戴静接到母亲的抱怨，弟弟兵兵未来看望的承诺未兑现，让戴静感到不悦。刘果宝被姥姥送去学芭蕾舞，初一被父母强迫参加口才班，引发了两个家庭内部的矛盾。
在学习过程中，刘果宝被压腿，初一在口才班上遭到同学嘲笑。姥爷教授刘果宝买菜的技巧，刘果宝心生佩服，希望姥爷教导她。
初一因出错被同学嘲笑，导致她心情低落。家庭压力使得夫妻关系更加紧张，戴静对父母的教育方式产生质疑。
家庭氛围愈发紧张，戴静提议将弟弟戴兵召回家。刘果宝反感姥姥的干涉，但刘向上却因女儿选择继续学芭蕾舞而感到欣慰。
戴兵回家后，面对父母的相亲催促，他透露自己不想回家的原因。戴静接到母亲委托，为弟弟安排相亲，感到有压力。
丁丁因心情不好请假，戴静同意并了解她失恋的原因。戴兵知晓相亲任务后，对婚姻感到厌烦。马英杰试图通过节食赢得母亲同意与前妻复合。
戴静感到儿子像野马一般难驾驭，决定为他报名一个退休老师的培训班。刘果宁对家庭内部分歧产生疑虑，认为姥爷要整死她。马英杰则以节食试图说服母亲同意复合。
标题：家庭教育争论：学科选择、兴趣培养与相亲任务
戴静对家庭教育方式提出疑问，尤其是强迫女儿学芭蕾舞的决定。景婷婷则希望通过报名口才班提高初一的社交与口才能力，但孩子对此表示拒绝。
家庭中出现了学科选择、兴趣培养以及相亲任务等方面的争议。刘向上认为学习与收获是密不可分的，而刘果宝则通过姥姥的劝说选择继续学芭蕾舞。
家庭关系逐渐紧张，戴静试图调解，但家庭成员之间的分歧似乎越发深刻。在这场家庭变革中，教育观念、兴趣培养和感情困扰交织在一起，家庭成员们在不同的选择中寻找着平衡。**
